Уголовно-процессуальное право РФ

Глава I. Уголовный процесс: понятие, система, типы
§ 1. Сущность и значение уголовного процесса
§ 2. Стадии уголовного процесса
§ 3. Российский уголовный процесс в типологии уголовного судопроизводства

Глава II. Уголовно-процессуальное законодательство РФ: структура, новеллы, понятия, правила уголовного преследования
§ 1. Законы Российской Федерации, определяющие порядок уголовного судопроизводства
§ 2. Общепризнанные принципы, нормы международного права и международные договоры, как источники уголовно-процессуального права РФ
§ 3. Понятийный аппарат УПК РФ
§ 4. Уголовное преследование: виды, обязанность осуществления, основания прекращения

Глава III. Принципы уголовного судопроизводства
§ 1. Принципы уголовного судопроизводства: значение, понятие, классификация
§ 2. Назначение уголовного судопроизводства
§ 3. Разумный срок уголовного судопроизводства
§ 4. Законность при производстве по уголовному делу
§ 5. Осуществление правосудия только судом
§ 6. Уважение чести и достоинства личности
§ 7. Неприкосновенность личности
§ 8. Охрана прав и свобод человека и гражданина в уголовном судопроизводстве
§ 9. Неприкосновенность жилища
§ 10. Тайна переписки, телефонных и иных переговоров, почтовых, телеграфных и иных сообщений
§ 11. Презумпция невиновности
§ 12. Состязательность сторон
§ 13. Обеспечение подозреваемому и обвиняемому права на защиту
§ 14. Свобода оценки доказательств
§ 15. Язык уголовного судопроизводства
§ 16. Право на обжалование процессуальных действий и решений

Глава IV. Участники уголовного судопроизводства
§ 1. Участники уголовного судопроизводства: понятие, классификация, процессуальная форма и гарантии их деятельности
§ 2. Суд: полномочия, состав, подсудность
§ 3. Участники уголовного судопроизводства со стороны обвинения
§ 4. Участники уголовного судопроизводства со стороны защиты
§ 5. Иные участники уголовного судопроизводства
§ 6. Обстоятельства, исключающие участие в уголовном судопроизводстве

Глава V. Доказательства и доказывание в уголовном судопроизводстве
§ 1. Понятие доказательств
§ 2. Свойства доказательств
§ 3. Классификация доказательств
§ 4. Источники доказательств
§ 5. Доказывание в уголовном судопроизводстве
§ 6. Предмет и пределы доказывания

Глава VI. Меры процессуального принуждения
§ 1. Меры процессуального принуждения: понятие и классификация
§ 2. Задержание подозреваемого
§ 3. Меры пресечения
§ 4. Иные меры процессуального принуждения

Глава VII. Ходатайства, жалобы и иные основные положения
§ 1. Ходатайства
§ 2. Обжалование действий и решений суда и должностных лиц, осуществляющих уголовное судопроизводство
§ 3. Процессуальные сроки
§ 4. Процессуальные издержки
§ 5. Реабилитация

Глава VIII. Возбуждение уголовного дела
§ 1. Поводы и основание для возбуждения уголовного дела
§ 2. Порядок возбуждения уголовного дела

Глава IХ. Предварительное расследование
§ 1. Общие условия предварительного расследования
§ 2. Предварительное следствие
§ 3. Следственные действия
§ 4. Привлечение в качестве обвиняемого. Предъявление обвинения
§ 5. Приостановление и возобновление предварительного следствия
§ 6. Прекращение уголовного дела
§ 7. Направление уголовного дела с обвинительным заключением прокурору
§ 8. Действия и решения прокурора по уголовному делу, поступившему с обвинительным заключением
§ 9. Дознание

Глава Х. Производство в суде первой инстанции
§ 1. Общий порядок подготовки к судебному заседанию
§ 2. Предварительное слушание
§ 3. Подготовительная часть судебного заседания
§ 4. Судебное следствие
§ 5. Прения сторон и последнее слово подсудимого
§ 6. Постановление приговора
§ 7. Особый порядок принятия судебного решения при согласии обвиняемого с предъявленным ему обвинением
§ 8. Особый порядок принятия судебного решения при заключении досудебного соглашения о сотрудничестве
§ 9. Общие условия судебного разбирательства

Глава ХI. Производство по уголовным делам, подсудным мировому судье
§ 1. Возбуждение уголовного дела частного обвинения
§ 2. Полномочия мирового судьи по уголовному делу частного обвинения
§ 3. Полномочия мирового судьи по уголовному делу с обвинительным актом
§ 4. Рассмотрение уголовного дела в судебном заседании
§ 5. Приговор мирового судьи
§ 6. Обжалование приговора и постановления мирового судьи

Глава ХII. Производство по уголовным делам, рассматриваемым судом с участием присяжных заседателей
§ 1. Суд присяжных в России: история и современность
§ 2. Характерные особенности порядка производства в суде с участием присяжных заседателей
§ 3. Особенности проведения предварительного слушания в суде с участием присяжных заседателей
§ 4. Коллегия присяжных заседателей: формирование, роспуск, избрание старшины, принятие присяги
§ 5. Особенности судебного следствия и прений сторон в суде с участием присяжных заседателей
§ 6. Постановка вопросов, подлежащих разрешению присяжными заседателями
§ 7. Вердикт присяжных: вынесение, провозглашение, обсуждение последствий
§ 8. Виды решений, принимаемых председательствующим в суде с участием присяжных заседателей

Шаталов А.С. Уголовно-процессуальное право РФ. 2012.

Российскому уголовному процессу посвящено большое количество фундаментальных работ учебного и сугубо научного характера. В них подробно рассмотрены не только содержание этой отрасли права в целом, но и отдельные институты. Имеется также литература, посвященная тем или иным процессуальным категориям и (или) процедурам, издается немало учебников.

Однако до сих пор никем не предпринимались попытки создания не просто учебника, а именно учебного курса, в котором, что называется «под одной обложкой» во всей полноте были бы изложены как теоретические сведения, так и учебно-методические материалы, разработанные и систематизированные не только для полноценного изучения, но и для эффективного преподавания уголовно-процессуального права Российской Федерации в высших учебных заведениях юридического профиля. По нашим оценкам, условия для разработки такого учебного курса появились в 2002 году с принятием

Уголовно-процессуального кодекса Российской Федерации (далее - УПК РФ), следовательно, сама его разработка и последующее внедрение в учебный процесс все эти годы оставались для процессуалистов актуальными задачами, ожидающими своего решения.

Данное издание является фактически первым свидетельством стремления к решению данных задач. Причем на условиях строгого соответствия

Государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования по специальности «Юриспруденция», а также типовым и рабочим программам по соответствующей учебной дисциплине. Уголовное судопроизводство рассматривается в нем в динамике, благодаря чему становится очевидной парадигма его существования. Такие важнейшие категории диалектики, как противоречие, качество и количество, случайность и необходимость, возможность и действительность применимы к предмету и объекту данного курса, способствуют пониманию и усвоению процессов эволюции российского уголовного судопроизводства. Все это дает возможность составить представление о проблемах, тенденциях, перспективах его развития, способствует формированию юридического мышления, создает теоретическую основу приобретения и закрепления навыков и умений, необходимых в практической деятельности юриста высшей квалификации.

В предлагаемом вниманию читателя первом из трех томов учебного курса раскрываются общие положения уголовно-процессуального законодательства Российской Федерации. Используя его для подготовки к сдаче экзамена (зачета) по уголовному процессу и следуя рекомендациям автора, каждый студент сможет за короткий срок не только приумножить и систематизировать сведения, полученные во время аудиторных занятий, но и сосредоточить свое внимание на важнейших понятиях, категориях, процедурах, подобрав, таким образом, наиболее оптимальную схему ответа на тот или иной контрольный вопрос.

Алгоритм изучения общих положений российского уголовнопроцессуального права с помощью данного учебного курса должен быть следующим:

1. внимательное, последовательное и полное (лучше неоднократное) прочтение теоретических сведений, относящихся к конкретному разделу (теме)
2. выполнение теста;
3. решение задач;
4. изучение и конспектирование нормативных правовых актов, имеющих непосредственное отношение к изучаемому разделу (теме) курса;
5. написание письменных ответов на контрольные вопросы.

При необходимости, в целях более глубокого изучения конкретного процессуального института, можно воспользоваться дополнительной литературой, в т.ч. рекомендованной для этих целей в соответствующих списках. Если в период обучения предстоит подготовка эссе или реферата, то студент может обратиться к перечню тем, специально сформулированных автором для их написания. Овладев основными положениями российского уголовно-процессуального законодательства, каждый обучающийся получит необходимые стартовые возможности для дальнейшего детального изучения процессуальных процедур, реализуемых на досудебных и судебных стадиях уголовного процесса.

Созданные автором массивы теоретических сведений, сопровождаются соответствующими им тестами, задачами, а также сборником нормативных правовых актов, подлежащих изучению и конспектированию. Определения практически всех основных понятий для удобства их повторения приводятся в самом конце данной части Учебного курса, в специально созданном для этого терминологическом словаре. Далее приводится комплект вопросов для подготовки к сдаче экзамена (зачета) по общим положениям российского уголовно-процессуального права.

Таким образом, создавая данный учебный курс, автор исходил из того, что изучение уголовного процесса должно сопровождаться не только конспектированием соответствующих конкретному его институту нормативных правовых актов, чтением дополнительной литературы соответствующей тематики, но и решением задач с корреспондирующими им тестовыми заданиями. Уже говорилось, что в учебном курсе они приводится сразу после теоретического материала, где анализируются те или иные общие положения российского уголовного судопроизводства.

По степени сложности и тесты, и задачи весьма разнообразны. Это должно стимулировать целеустремленность, должное внимание и настойчивость студента в поиске правильного ответа. Однако прежде чем приступить к их решению, ему следует внимательно ознакомиться с теоретическим анализом конкретного института уголовного судопроизводства, послужившего основой для написания задач и тестов, а также с текстом соответствующих нормативных правовых актов, в числе которых, как правило, фигурируют статьи УПК РФ, других федеральных законов, решения высших судебных инстанций, правительственные постановления и наиболее значимые продукты ведомственного нормотворчества (приказы, распоряжения, инструкции и др.).

Что касается порядка выполнения тестовых заданий, то каждое из них содержит комплекс взаимосвязанных вопросов, для рассмотрения которых приводятся формализованные ответы (как правило, их пять), один из которых является правильным. Абсолютное большинство правильных ответов перекликаются с действующими законодательными положениями, и только незначительная их часть – с устоявшимися научными взглядами. Работать с тестом рекомендуется неоднократно, периодически возвращаясь к его выполнению заново, и так до достижения наилучшего результата.

С задачами все обстоит несколько сложнее, т.к. готовых ответов на них читателю не предлагается. Перед решением рекомендуется несколько раз внимательно прочитать условия задачи. Это нужно для того, чтобы все ее детали не остались без внимания, т.к. именно они могут способствовать нахождению единственно правильного решения. Иными словами, только после уяснения логической конструкции самой задачи, следует приступать к формулированию ответа на поставленный в ней вопрос. Он должен основываться исключительно на условиях данной задачи. Придумывать или что-то добавлять к ним не нужно. Вместе с тем, решение обязательно должно быть мотивированным, т.е. содержать необходимые для его обоснования ссылки на нормативные акты, а также аргументы, подтверждающие правильность их правовой интерпретации. В результате не только хорошо запомнятся нормы действующего законодательства, но и появится индивидуальный алгоритм их логически безупречного понимания и надлежащего применения.

Автор отдает себе отчет, что первая подобного рода работа не может быть свободна от некоторых недостатков. Тем не менее, в ней есть все необходимое для достойного обеспечения всевозрастающих потребностей изучения и требований к преподаванию российского уголовно-процессуального права.