Роль подготовки, переподготовки и повышения квалификации персонала в таможенных органах

Профессия таможенника, как и любая другая профессия, требует постоянного повышения уровня профессиональной подготовки на протяжении всей служебной деятельности, независимо от занимаемой должности, так как именно от компетентности, профессионализма и ответственности должностных лиц таможенных органов очень сильно зависит эффективность таможенной службы в целом. Таким образом профессиональное обучение должностных лиц таможни играет очень важную роль в системе функционирования таможенных органов. Федеральная таможенная служба является одним из передовых ведомств, системно подошедших к вопросу повышения квалификации своих сотрудников в сфере информационных технологий. Должностными лицами таможни постоянно осваиваются нововведения, связанные с достижениями в области информационных технологий (электронное декларирование, высокотехнологичные устройства для таможенного оформления груза и т.д.) Огромную роль в последнее время приобретают системы дистанционного обучения, внедряемые с целью повышения знаний сотрудников таможенных органов и получения ими практических навыков работы с информационно-программными средствами непосредственно на местах службы.

Профессиональная подготовка таможенных служащих включает в себя профессиональную переподготовку, повышение квалификации и стажировку. Профессиональная переподготовка осуществляется в целях: совершенствования знаний гражданских служащих или получения ими дополнительных знаний для выполнения нового вида профессиональной деятельности; получения дополнительной квалификации.

Повышение квалификации направлено на: освоение актуальных изменений в конкретных вопросах профессиональной деятельности гражданских служащих (тематические и проблемные конференции и семинары, а также краткосрочное повышение квалификации); комплексное обновление знаний гражданских служащих по ряду вопросов в установленной сфере профессиональной служебной деятельности для решения соответствующих профессиональных задач [1]. Основной целью стажировки является изучение гражданскими служащими передового опыта, в том числе зарубежного, а также закрепление теоретических знаний, полученных гражданскими служащими при освоении программ профессиональной переподготовки или повышения квалификации, и приобретение практических навыков и умений для их эффективного использования при исполнении им своих должностных обязанностей. Подготовка высококвалифицированных специалистов для таможенной системы осуществляется на принципе непрерывности образования. Основная роль в системе профессионального развития персонала в таможенном органе отводится внутриорганизационной учёбе, содержание которой составляют принципы, методы, средства и формы, технологии и процедуры работы по обеспечению профессионального развития. Профессиональное образование для Федеральной таможенной службы осуществляет система учебных заведений, включающая Российскую таможенную академию и ее филиалы в регионах, Институт дистанционного образования, переподготовки и повышения квалификации, факультеты повышения квалификации и переподготовки кадров, учебные центры, специальные курсы и семинары. Профессиональное образование основано на государственных стандартах по подготовке специалистов, а также на использовании гибких учебных программ, новейших образовательных технологий. Ответственным за развитие системы непрерывного образования в таможенной системе является Управление государственной службы и кадров ФТС России (УГОСК), в задачи которой входят:

разработка основных принципов функционирования системы непрерывного образования таможенников;
принятие решений о перспективных направлениях обучения и финансирования переподготовки кадров;
планирование контингента обучающихся и организация обучения кадров;
ведение информационной базы данных по обучению управленческого персонала [2].

Основным источником подготовки квалифицированных кадров, специалистов для таможенной системы России, а также стран СНГ является Российская таможенная академия (РТА) и ее филиалы, Региональный учебный центр Всемирной таможенной организации (РУЦ РТА). При РТА функционирует Учебно-методическое объединение (УМО), осуществляющее научно-методическое руководство подготовкой по специальности «Таможенное дело» в 71 вузе России. Учебно-методический совет Академии (и филиалов) рассматривает комплексные планы, рабочие и перспективные программы функционирования системы непрерывного образования, направления развития и внедрения новых видов и форм обучения. Обучение кадров как в таможенных органах, так и в других организациях существенно не отличается. Главным отличием можно назвать направление обучения, которое зависит от вида деятельности организации. Таким образом профессиональное обучение должностных лиц таможни играет очень важную роль в системе функционирования таможенных органов.

Список использованных источников

1. Федеральная таможенная служба [Электрон. ресурс]. Режим доступа: World Wide Web. URL: http://search.customs.ru.

2. Просянников, Н.Н. Управление персоналом в таможенных органах: учебное пособие / Н.Н. Просянников; Российская таможенная академия, Владивостокский филиал. — Владивосток: РИО Владивостокского филиала Россиской таможенной академии, 2012. — 160 с.