старший преподаватель  кафедры «Экономика, организация и коммерческая деятельность» Абрамова Л. А.

Поволжский государственный университет сервиса, Россия

Качество жизни населения: многомерность понятия и методические подходы к оценке

Под качеством жизни в современных концепциях качества понимают комплексную характеристику социально-экономических, политических, культурно-идеологических, экологических факторов и условий существования личности, положения человека в обществе (табл. 1).

Таблица 1

Эволюция подходов к интерпретации содержания категории «качество жизни»

Так, качество жизни представляет собой совокупность показателей общего благосостояния людей, характеризующих уровень материального потребления (уровень жизни), а также потребление непосредственно не оплачиваемых благ.  Качество жизни может зависеть от состояния здоровья, коммуникаций в социуме, психологического и социального статуса, свободы деятельности и выбора, от стрессов и чрезмерной озабоченности, организованности досуга, уровня образования, доступа к культурному наследию, социальному, психологическому и профессиональному самоутверждению, психотипа и адекватности коммуникаций и взаимоотношений.

Понятие «качество жизни» используется очень широко, но оно не имеет общепризнанной формализованной структуры и стандартного набора индикаторов. Приоритеты зависят от потребностей людей, тесно связанных с уровнем развития стран и регионов, поэтому критерии оценки качества жизни не совпадают для развитых и развивающихся стран. Подходы к определению состава структурных компонентов качества жизни систематизированы в табл. 2.

Таблица 2

Систематизация подходов к определению состава структурных компонентов качества жизни

Включаемые состав качества жизни структурные компоненты, должны отвечать следующим требованиям [3,c.98-99]:

• отражать наиболее важные социальные параметры, имеющие интегральное значение для общества и отражающие его собственное ощущение себя благополучным или неблагополучным;
• однозначно восприниматься любым гражданином на всей территории России, объединяя всех единым пониманием;
• обладать достаточной чувствительностью и способностью быстрого реагирования на факторы, изменяющие условия жизнедеятельности;
• иметь доступные для стандартного измерения количественные характеристики, обеспечивающие возможность сравнительной оценки и слежения за динамикой.

Оценки качества жизни сложны не только из-за многомерности этого понятия. Для разных групп населения представления о качестве жизни различны, и они выявляются через субъективные оценки. В западных исследованиях сочетаются объективные (статистические) и субъективные измерения, основанные на регулярных массовых опросах населения или оценках экспертов. Такие компоненты, как социальные связи, семейные ценности, политическая и социальная стабильность могут оцениваться только субъективно, так как объективных критериев не существует. Для регионов России использование субъективных оценок пока невозможно — для этого нужны регулярные социологические обследования, репрезентативные для каждого субъекта РФ. Приходится использовать объективные (статистические) данные, хотя с их помощью можно измерить далеко не все компоненты качества жизни.

Индекс развития человеческого потенциала - это один из важнейших показателей, которым ОНН измеряет развитие социальной сферы в различных странах. Индекс развития человеческого потенциала (ИРЧП) — индекс для сравнительной оценки бедности, грамотности, образования,средней продолжительности жизнии других показателей страны.

Расчет ИРЧП осуществляется в два этапа. На первом этапе по показателям долголетия (), образования () и экономических воз­можностей личности () определяются соответствующие компонент­ные индексы (, , ). Затем рассчитывается ИРЧП как простое среднее компонентных индексов:

                                      (1)

Индекс развития человеческого потенциала варьирует в интерва­ле от 0 до 1. Большему значению индекса соответствует более высокий уровень развития человеческого потенциала.

Индекс достигнутого  уровня образования () определяется комбинацией двух индексов: индекса грамотности взрослого населе­ния () и индекса охвата населения начальным, средним и высшим образованием

():

                                            (2)

Расчеты индексов  , ,  проводятся на основе формулы:

,                                                  (3)

Где - фактическое значение показателя в стране (районе);

, - соответственно минимальное и максимальное значения по­казателя среди всех исследуемых стран (в мире).

Экономические возможности личности оцениваются реальным ВВП (ВРП) на душу населения (с учетом паритета покупательной способности). Для показателя реального ВВП на душу населения ин­декс рассчитывается по формуле:

                                        (4)

Фиксированные (min, шах) значения указанных показателей Программой развития ООН (ПРООН) принимаются равными:

• продолжительность жизни: max — 85 лет, min — 25 лет;
• грамотность взрослого населения (15 лет и старше): max — 100%, min-0%;
• доля учащихся в численности населения от 6 до 24 лет, охват образованием: max — 100%, min — 0%;
• ВВП на душу населения (в дол. США по паритету покупатель­ной способности): max — 40 000, min — 100.

С учетом вышеприведенных max и min значений показателей продолжительности жизни, уровней грамотности взрослого населения, охвата населения образованием и экономических возможностей лич­ности формулы по расчету соответствующих индексов примут вид:

                                                 (5)

                                                     (6)

                                                (7)

                                        (8)

В зависимости от значения ИРЧП страны принято классифицировать по уровню развития: высокий (0,8…1), средний (0,5…0,8) и низкий (0…0,5) уровень.

Мы считаем, что качество жизни – это многоаспектная, комплексная категория, представляющая собой степень обеспеченности населения материальными и нематериальными благами и степень удовлетворения потребностей соответствующих определенному уровню социально-экономического развития общества. Она использует две группы показателей качества и уровня жизни: абсолютные и относительные. В понятии «уровень жизни» отражается процесс удовлетворения непосредственных потребностей людей. Поэтому необходимо отличать показатели, характеризующие уровень жизни и его составляющие от факторов, его обуславливающих. К первым относятся все показатели, характеризующие процесс личного потребления материальных и духовных благ, а ко вторым – условия, при которых этот процесс осуществляется.

На наш взгляд, к базовым индикаторам комплексной оценки качества жизни регионов следует отнести:

1. Оценка численности населения производится на основании итогов последней переписи населения, к которым ежегодно прибавляются числа родившихся и прибывших на данную территорию и вычитаются числа умерших и выбывших с данной территории.

2. Коэффициенты брачности и разводимости общие – отношение числа зарегистрированных в течение календарного года браков и разводов к среднегодовой численности населения. Исчисляются в промилле (на 1000 человек населения).

3. Коэффициент младенческой смертности исчисляется как сумма двух составляющих, первая из которых – отношение числа умерших в возрасте до одного года из родившихся в том году, для которого вычисляется коэффициент, к общему числу родившихся в том же году, а вторая – отношение числа умерших в возрасте до одного года из родившихся в предыдущем году к общему числу родившихся в предыдущем году. Исчисляются на 1000 родившихся.

4. Сведения о рождениях, смертях, браках, разводах получаются на основании ежегодной статистической разработки данных, содержащихся в актах гражданского состояния о рождении, смерти, заключении и расторжении брака, составляемых органами записи актов гражданского состояния. В число родившихся включены только родившиеся живыми.

5. Денежные доходы населения включают доходы лиц, занятых предпринимательской деятельностью, выплаченную заработную плату наемных работников, социальные выплаты (пенсии, пособия, стипендии, страховые возмещения и прочие выплаты), доходы от собственности в виде процентов по вкладам, ценным бумагам, дивидендов и другие доходы.

6. Среднедушевые денежные доходы (в месяц) исчисляются делением годового объема денежных доходов на 12 и на среднегодовую численность населения.

7. Реальные денежные доходы – относительный показатель, исчисленный путем деления индекса номинального размера (т. е. фактически сложившегося в отчетном периоде) денежных доходов населения на индекс потребительских цен за соответствующий временной период.

8. Денежные расходы и сбережения населения включают в себя расходы на покупку товаров и оплату услуг, обязательные платежи и разнообразные взносы (налоги и сборы, платежи по страхованию, взносы в общественные организации, проценты за кредиты и другие), сбережения во вкладах и ценных бумагах, расходы на покупку иностранной валюты, приобретение недвижимости, изменения средств на счетах индивидуальных предпринимателей и задолженности по кредитам

9. Жилищный фонд – совокупность всех жилых помещений, находящихся на территории Российской Федерации (ст. 19 п.1 Жилищного кодекса РФ).

10. В общую численность врачей включаются все врачи с высшим медицинским образованием, занятые в лечебных, санитарных организациях, учреждениях социального обеспечения, научно-исследовательских институтах, учреждениях, занятых подготовкой кадров, в аппарате органов здравоохранения и др. В больничных организациях учету подлежат койки, оборудованные необходимым инвентарем и готовые принять пациентов, независимо от того, заняты они больными или нет. В число врачебных амбулаторно-поликлинических организаций включаются все медицинские организации, которые ведут амбулаторный прием (поликлиники, амбулатории, диспансеры, поликлинические отделения больничных организаций, врачебные здравпункты и др.).

11. Дошкольное образовательное учреждение – тип образовательного учреждения, реализующего общеобразовательные программы дошкольного образования различной направленности; обеспечивает воспитание, обучение, присмотр, уход и оздоровление детей в возрасте от 2-х месяцев до 7 лет. В числе дошкольных образовательных учреждений учтены самостоятельные дошкольные образовательные учреждения и образовательные учреждения для детей дошкольного и младшего школьного возраста Численность детей, приходящихся на 100 мест в дошкольных образовательных учреждениях, определяется как отношение численности детей, посещающих дошкольные образовательные учреждения, к числу мест в этих учреждениях.

12.  Естественный прирост населения. Значение показателя может быть отрицательным, если имеет место естественная убыль населения.

13. Средний размер назначенной месячной пенсии пенсионера.

14. Численность населения с денежными доходами ниже прожиточного минимума определяется на основе рядов распределения населения по уровню среднедушевых денежных доходов и является результатом суммирования числа лиц, чьи денежные доходы ниже величины прожиточного минимума.

15. Потребительские расходы включают в себя все текущие расходы на товары и услуги для использования данным домашним хозяйством или его отдельными членами.

16. Покупательная способность денежных доходов населения отражает потенциальные возможности населения по приобретению товаров и услуг и выражается через товарный эквивалент среднедушевых денежных доходов населения и соотношение денежных доходов населения с величиной прожиточного минимума.

Таким образом, категория «качество жизни» является интегральной характеристикой жизни людей, раскрывающей не только жизнедеятельность, жизнеобеспечение, но и жизнеспособность общества как целостного социального организма. Качество жизни рассматривается как система показателей, характеризующих степень реализации жизненных стратегий людей, удовлетворения их жизненных потребностей, уровень материального потребления (уровень жизни), а также потребление непосредственно не оплачиваемых благ.

Критерием объективной оценки качества жизни служат научные нормативы потребностей и интересов людей, по соотношению с которыми можно объективно судить о степени удовлетворения этих потребностей и интересов. С другой стороны, потребности и интересы людей индивидуальны и степень их удовлетворения могут оценить только сами субъекты. Они не фиксируются какими-либо статистическими величинами и практически существуют лишь в сознании людей и, соответственно, в их личных мнениях и оценках. Следовательно, оценка качества жизни выступает в двух формах: степень удовлетворения научно-обоснованных потребностей и интересов; удовлетворенность качеством жизни самих людей.

Библиографический список

1. Агапова Е.В.Уровень и качество жизни населения: Автореф. дис. … канд. эконом. наук, СПб, 2003. - С.8-12.

2. Белл, Д. Грядущее постиндустриальное общество. Образец социального прогнозирования / Д. Белл ; пер. с англ. – М. : Академия, 2004. – 578 с.

3. Климкина Л.В. Оценка качества жизни населения региона: Учебное пособие / Л. В. Климкина – Улан-Удэ: Изд-во ВСГТУ, 2010. – 212 с.

4. Лозовский Л.Ш, Агапова Е.В., Социальное развитие регионов России: Учебное пособие. Выпуск 2 / Л.Ш. Лозовский, Е.В. Агапова. - Самара, СИПКРО, 2012.

5. Петропавлова Г.П.Качество жизни населения региона: методология исследования и факторы роста. Автореф. дис. … д-ра эконом. наук. Ставрополь, 2008. С. 12.

6. Райзберг Б.А. Исследование социально-экономических процессов в современной России: учебное пособие / Б.А. Райзберг. - Ульяновск : УлГТУ, 2009. - 56 c.

7. Стародубцева Е.Б. Качество жизни населения: методика оценки /  Е.Б. Стародубцева. - Волгоград: Изд-вo ВолГУ, 2009. - 82 с.

8. Фахрутдинова Е.В.Качество жизни населения в системе социально-экономических отношений: институциональный подход. Диссертация на соискание уч.степ.д.э.н. – Казань. – 2010. – с.98-99