К. г. н. Карчевская Е.Н., Антушевич Е.В., Ачкан А.И.
Гомельский государственный технический университет им. П.О. Сухого
Проблемы развития детского туризма в Республике Беларусь
Основные цели развития детского туризма можно разделить на 2 группы:
1) экономические (получение прибыли как для отдельных субъектов хозяйствования, так и для экономики страны в целом);
2) социальные (расширение кругозора, духовное, физическое воспитание детей).
Одной из проблем развития детского туризма в Беларуси является несовершенная правовая база. В ключевом законодательном документе, регулирующим сферу туризма в РБ, – в Государственной программе развития туризма в Республике Беларусь на 2011-2015 годы», нет упоминания о детском туризме, как приоритетном направлении [2]. Детский туризм рассматривается в большей степени как социальное направление, а не экономическое, что предполагает его полное бюджетное финансирование. Необходимо неким образом совершенствовать политику в этой области, дав возможность коммерческим туристским организациям ввести в эту область экономическую составляющую.
Коммерческие организации уделяют детскому туризму мало внимания. Одна из причин – жесткие рамки со стороны образовательных учреждений, не желание идти на контакт с туристскими организациями. Новая концепция детского туризма должна быть основана на определенных принципах, направленных на создание благоприятных условий для развития детского туризма. Это – безопасность, учет соотношения «туризм – возраст», разработка адаптированного подхода к организации детских туров и экскурсий в рамках школьной программы.
Для реализации второго принципа турфирмам необходимо разработать своеобразную концепцию продвижения услуг, учитывающую как интеллектуальное, нравственное, так и физическое развитие ребёнка. Основными целевыми сегментами могут быть группы детей в возрастных интервалах 7 – 9 лет, 10 – 12 лет, 13 – 14 лет. Каждому целевому сегменту необходимо подобрать соответствующие услуги, сочетаемые с уровнем развития ребёнка и максимально удовлетворяющие его по всем критериям. В связи с этим предлагается концепция «Туризм по возрасту», учитывающая основные целевые сегменты и предлагаемые услуги.
Для реализации третьего принципа необходимо учесть то обстоятельство, что турфирме в процессе реализации своих услуг приходится работать не с самим потребителем услуг (ребёнком), а с покупателем (родителем). Часто в обычную схему «вклиниваются» ещё один или несколько посредников: учитель, классный руководитель, администрация учебного заведения. Школа занимает у ребёнка большую часть его времени, что затрудняет работу туристского предприятия, так как получается своеобразная «накладка» времени. Турфирмам приходится организовывать свои мероприятия в выходные дни недели. Однако это вызывает следующие трудности: в выходные дни стоимость транспорта выше, сложно попасть на экскурсионный объект из-за большого наплыва туристов, многие объекты экскурсионного показа закрыты, а дети в выходные хотят отдохнуть от поступления информации.
Основными задачами школы по-прежнему остаются: подготовка молодого человека к жизни, предоставление ему определенной суммы знаний, умений, навыков. Но, разумеется, ни одна учебная программа не в состоянии включить все это в себя. Ликвидировать эти недостатки, дополнить, расширить имеющиеся знания учащихся, стимулировать их познавательную активность помогают внеклассные занятия, в том числе детский туризм.
Таким образом, в детском туризме необходимо исходить из положения о преимуществе активного познания детьми действительности, с учетом их возраста и опыта, в сочетании с созерцательной составляющей. Такая система работы с детьми обеспечивает органичное сочетание базового (основного) образования и дополнительного, а также взаимодействие воспитания и социализации в развитии личности; способствует созданию такой социальной среды, в которой ребенок мог бы раскрыть собственное «Я», реализовать и развить свои способности и интересы; приобрести полезный жизненный опыт и адаптироваться к современным социально-экономическим условиям.
Литература:
1. Александрович, Я.М. Стратегические цели и направления устойчивого развития Республики Беларусь // Я.М. Александрович // Белорусский экономический журнал. – 2002. – № 4. – С.4 – 9.
2. Государственная программа развития туризма в Республике Беларусь на 2011-2015 гг. // Национальный реестр правовых актов Республики Беларусь. – 2011. – №5/33538
3. Косых, А.Н. Развитие системы детского социального туризма : (на примере Омской области) : автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата экономических наук : 08.00.05 / Косых Анна Николаевна; [Институт туризма и гостеприимства] М: 2006. – 26 с.