к.э.н., ст. преп. Иваниченко Е. Ф., Лядская М. В.

Харьковский торгово-экономический институт Киевского национального торгово-экономического университета

Типология лидеров и их особенности

Лидерство можно назвать одним из уникальных феноменов политической и общественной жизни, связанным с осуществлением властных функций. Оно является неизбежным в любом цивилизованном обществе и пронизывает все сферы жизнедеятельности.

В современной политологии нередко называются четыре собирательных образа лидера [1]:

1.Лидера - знаменосца отличает собственное видение действительности, наличие идеи, увлекающей массы.

2. Лидер - служитель стремится выступать в роли выразителя интересов своих сторонников, ориентируется на их мнение и действует от их имени.

3. Лидер - торговец способен привлекательно преподнести свои идеи и убедить людей в их преимуществе.

4. Лидер - пожарный ориентируется на решение наиболее актуальных проблем в обществе, насущные требования момента.

Помимо названных, нередко используется классификация лидеров в зависимости от их восприятия группой. Согласно такому критерию выделяются следующие типы лидеров :

2) «Лучший из нас». Лидер, принадлежащий к данному типу, выделяется из группы по многим (деловым, нравственным, коммуникационным и иным) параметрам и в целом воспринимается как образец для подражания;

3) «Хороший человек». Лидер такого типа воспринимается и ценится как воплощение лучших нравственных качеств: порядочности, доброжелательности, внимательности к другим, готовности прийти на помощь.

4) «Служитель». Такой лидер всегда стремится выступать в роли выразителя интересов своих приверженцев и группы в целом, ориентируется на их мнение и действует от их имени.

Имеются и другие классификации лидерства в зависимости от типов лидера. Так, Л. И. Уманский выделяет шесть типов (ролей) лидера [3; с. 158]:

• лидер-организатор (выполняет функцию групповой интеграции);
• лидер-инициатор (главенствует при решении новых проблем, выдвигает идеи);
• лидер-генератор эмоционального настроя (доминирует в формировании настроения группы);
• лидер-эрудит (отличается обширностью знаний);
• лидер-эталон (является центром эмоционального притяжения, соответствует роли "звезды", служит образцом, идеалом);
• лидер-мастер, умелец (специалист в каком-то виде деятельности).

В соответствии с учением М. Вебера о способах легитимации власти лидеров подразделяют на [3; с.  198]:

• традиционных лидеров, которыми обычно являются вожди племен, монархи и т.д. Их авторитет основан на традиции, обычае;
• рационально - легальных, или рутинных - это лидеры, избранные демократическим путем;
• харизматических - лидеров, наделенных, по мнению масс, особой благодатью, выдающимися качествами, необычайной способностью к руководству. Харизма складывается из реальных способностей лидера и тех качеств, которыми его наделяют последователи. Примером харизматических лидеров были Ленин, Сталин, Ким Ир Сен, Ф. Кастро.

В основе первого типа лидерства лежит привычка, второго - разум, третьего - вера и эмоции.

1) лидер-вдохновитель (программист) - авторитарный - универсальный;

2) лидер-программист - авторитарный - ситуативный;

3) лидер-программист - демократический- универсальный;

4) лидер-программист - демократический - ситуативный;

5) лидер-организатор (исполнитель) - авторитарный - универсальный;

6) лидер-организатор - авторитарный - ситуативный;

7) лидер-организатор - демократический - универсальный;

8) лидер-организатор - демократический - ситуативный.

Итак, проведенный анализ базовых концепций и классификаций стиля лидерства позволяет сделать вывод, что не существует однозначного определения понятия и единой типологии. Все исследователи определяют лидерство с позиций принадлежности к той или иной концепции. Также не установлено, что такое «хороший» стиль руководства и что такое «плохой» стиль руководства. Всякий стиль хорош.

Литература:

1. DV-Reclama.ru [Электронный ресурс] - Режим доступа:  www.dv-reclama.ru

2. Кричевский Р. Л. Если Вы руководитель... Элементы психологии менеджмента в повседневной работе. - М.: Знание, 1993. - 307 с.

3. Кудряшова Е. В. ЛИДЕР. Исследования лидерства в современной западной общественно-политической мысли. Архангельск - 226 с., 1996

4. Дрыгина И. В. Активизация лидерского потенциала личности студента в образовательном процессе. Диссертация канд. пед. наук - М., 2001. - 198с.