к. э. н. Фурин А.Г.
Поволжский государственный технологический университет, Россия
Особенности человеческого капитала в экономике знаний
Каждый индивид общества, независимо от эволюционного этапа, является собственником того или иного запаса знаний, используемого в различных целях. Уровень сформированности знаний зависит от ряда факторов, в свою очередь определяемых ступенью развития общества. В целом на процесс накопления знаний могут оказывать влияние масштабность научных процессов в стране; доступность образования для населения; уровень развития национальной и территориальной инновационной системы (университеты, исследовательские центры, инновационные предприятия, консультационные фирмы); степень развития коммуникационной и информационной инфраструктуры; эффективность институциональной системы создания и распространения знаний.
Следует отметить, что переход к экономике знаний неразрывно связан с информатизацией общества, поэтому считается общепризнанным применение термина «информационное общество». Информация и знания часто употребляются как синонимы, но, несмотря на это, в рамках данного исследования целесообразно их разграничение в контексте каузальной связи этих понятий.
Чаще всего информация – это фундаментальная основа зарождения и прогресса знаний, поэтому особую важность приобретает процесс отбора и накопления информации с целью ее последующей капитализации в знания. Процесс формирования человеческого капитала может быть непрерывным в течении жизни, а уровень его соответствия современным реалиям зависит от самого субъекта.
Накопление «образованности» и ее последующая трансформация – это не только потребность, определяющая жизненный статус человека, но и условие сохранения конкурентоспособности в постоянно изменяющемся обществе вследствие научно-технического прогресса.
Целью данного исследования является выявление элементов структуры человеческого капитала, позволяющих быть конкурентоспособным на рынке труда в условиях экономики знаний.
В зарубежной и отечественной литературе существует множество определений человеческого капитала, в той или иной степени раскрывающих его структуру и степень соответствия его сущностных элементов реалиям того или иного этапа развития общества. Г. Беккер, Т. Шульц, Л.Туроу, будучи сторонниками теории человеческого капитала, рассматривали его как часть живых производительных сил отдельного человека и всего населения, которая выносится на рынок в качестве особого товара и покупается предпринимателями. Так, Л. Туроу определяет человеческий капитал как «способность индивидуума к производству товаров и услуг», «его производительные способности и знания». У.Боуэн уточняет эту трактовку и утверждает, что «человеческий капитал состоит из приобретенных знаний, навыков, мотивации и энергии, которыми наделены человеческие существа и которые могут использоваться в течение определенного периода времени в целях производства товаров и услуг». Несомненный интерес представляет определение, приведенное в учебнике «Экономикс»: «человеческий капитал есть мера воплощенной в человеке способности приносить доход».
Примерами понимания категории «человеческий капитал» в российской практике могут быть определения данные С. А. Дятловым и С. А. Курганским.
С.А. Курганский рассматривает человеческий капитал как «меру сформированных в результате инвестиций и накопленных человеком способностей и качеств, которые при целесообразном использовании приводят к росту производительности труда и доходов».
Определения человеческого капитала, приведенные в трудах многих авторов, раскрывают его сущность с позиции реалий того или иного времени. Нынешняя специфика научно-технического прогресса и сложившаяся ситуация на рынке труда, характеризующаяся несоответствием спроса и предложения на профессиональные способности человека, определяют направления исследования человеческого капитала, что, в свою очередь, требует уточнения категориального аппарата. Формирование системных элементов определения (характеристик человеческого ресурса) и их последующий анализ должны отвечать требованиям современного состояния на рынке труда.
Возможности человека носят многогранный характер и могут в той или иной степени быть воспроизводимыми в зависимости от ситуации на рынке трудовых ресурсов. Любой индивид обладает определенным уровнем физических возможностей; знаний и умений; общих и специфических профессиональных навыков; когнитивных способностей; социально-культурного развития; мобильности и т.д. Любой из этих параметров, будучи элементом в структуре человеческого капитала, может стать конкурентным преимуществом индивида в совокупном спросе на рабочую силу.
В экономике знаний особую значимость приобретают процессы, связанные с повышением качества рабочей силы и увеличением инвестиций в развитие трудового потенциала. При этом к процессу воспроизводства традиционных элементов человеческого капитала (образование, квалификация, опыт) добавляется формирование и развитие инициативности, предприимчивости, креативности.
В настоящее время существует дисбаланс спроса и предложения на рынке рабочей силы, что вынуждает работодателей всесторонне оценивать способности человека и, впоследствии, самостоятельно формировать необходимый уровень внутренних активов работника. На первый план выходит анализ следующих внутренних характеристик человека: базовые знания; способность к обучению; адаптивность; коммуникативность; способность самосовершенствоваться; стресоустойчивость; групповое взаимодействие. Комплексная оценка данных параметров, которые в неявной форме определяют активы человека, позволяет определить потенциал «будущего» человеческого капитала.
Таким образом, проведенное исследование имеет как теоретическую, так и практическую значимость. Предложенные элементы «внутренних ресурсов» человека дополняют общепризнанную трактовку человеческого капитала и соответствуют требованиям, предъявляемым к человеческим ресурсам в условиях экономики знаний. Оценка и развитие данных параметров может стать сравнительным преимуществом на рынке труда, что, в свою очередь, повысит эффективность функционирования всех субъектов экономики.
Литература:
1. Becker G. Human Capital: A Theoretical and Empirical Analysis. N.Y., 1994.
2. Добрынин, А.И. Производительные силы человека: структура и формы проявления. Монография / А.И. Добрынин, С.А. Дятлов, В.А. Конов, С.А. Курганский. СПб.: СПбУЭФ, 2003.- 164 с.