Хижняк Ю.О., Лаврик-Слисенко Л.П. Мировая наука.

Наука и индустрия

Мировая наука. Наука и индустрия

Мировая наука в конце XX — начале XXI в. переживает глубокий глобальный кризис, равного которому не наблюдалось в течение многих столетий. Главные признаки этого кризиса  можно сформулировать как четыре углубляющиеся пропасти в динамике мирового знания.

Первая пропасть: скорость и глубина перемен в обществе и природе намного опережают осознание сущности и последствий этих перемен мировым научным знанием. Преобладающая индустриальная научная парадигма отражает закономерности и тенденции индустриальной мировой цивилизации, завершающей свой жизненный цикл. Но на смену ей идет постиндустриальная, гуманистически-ноосферная цивилизация. Получившая  мощное развитие в индустриальном обществе наука оказалась не в состоянии ни предвидеть нарастающий девятый вал глобальных кризисов, ни указать надежные ориентиры движения к постиндустриальной цивилизации.  Преобладающая наука теряет свою главную функцию «вперед  смотрящей» в бушующем море перемен, что увеличивает  риски при выборе стратегического курса лидерами человечества. По мере нарастания темпов и радикальности перемен эта пропасть расширяется, угрожая глобальными катастрофами.

Вторая пропасть между наукой  и обществом: ослабление способности науки предвидеть кризисы и перемены и  указать эффективные пути движения в будущее привело к падению престижа науки, ослаблению внимания к научному знанию общества и власти, взрыву антинаучных, казалось бы, давно ушедших в прошлое лжеучений и  верований. Характерная для индустриальной эпохи вера в безграничные возможности науки сменилась скептическим отношением к ее достижениям, неверием в ее способности. Из любимого первенца наука превращается во всеми гонимого пасынка.  Власть — на национальном и международном уровнях — и лидеры все менее прислушиваются к ее голосу при выработке стратегических решений, что обусловливает их недалекий горизонт, нередко увеличивает пропасть между обществом и наукой.  Разрыв ослабляет их обоих.

Третья пропасть: несоответствие между растущими из года в год в целом в мире и в большинстве стран вложениями в науку (по данным всемирного банка, они достигли 2,21 % от мирового ВВП,  в странах с высокими доходами  — 2,47 %,  в  США — 2,67 %,  Японии — 3,45 %,  в России  — 1,12 %)  и числом эпохальных научных открытий и крупнейших изобретений, подобных тем, что наблюдались в период научной революции конца  XIX  — начала XX в. Такой разрыв объясняется тем, что преобладающая  ныне индустриальная научная парадигма в основном исчерпала свой креативный потенциал, а находящаяся в стадии становления постиндустриальная парадигма еще не получает необходимой поддержки и  не  в полной мере раскрыла свой креативный потенциал.

Четвертая пропасть: сверхконцентрация научного потенциала в богатых странах «золотого миллиарда» и минимальный его уровень в бедных странах, где проживает большинство населения  планеты. Об этом можно судить по таблице:

Источник: World Development Indicators 2010. Washington: The World Bank, 2010. Р. 342.

Существо современного технического прогресса состоит в сознательном применении естественнонаучного знания в производственном процессе, в отличие от его спорадического импульсного проникновения в производство в XIX веке и начале XX века, в возникновении и воспроизводстве системы «наука – производство», которая влечёт за собой революцию как в факторах производства, так и в его организации и управлении.

В соответствии с системой «наука – производство» современное производство можно рассматривать как научно-промышленное, а отдельное предприятие как единство научно-исследовательских лабораторий и производственных отделений, то есть сферы научно-технических исследований и сферы производства. Образование системы «наука – производство» показывает, что наука стала фактором производства наравне с землёй, трудом и капиталом.

Научно-техническая революция (образование системы «наука – производство») интенсифицирует производство и придаёт ему новые черты и особенности:

а) расширяется и усиливается эксплуатация труда и природы;

б) осуществляется постоянное техническое совершенствование производства;

в) усложняются организационные структуры производства и постоянно изменяются методы управления;

г) расширяется и обновляется номенклатура товаров;

д) «уплотняются» производственные связи и усиливается динамизм и непрерывность производственных процессов;

е) повышается роль систем связи и коммуникаций;

ж) повышается значение квалифицированной рабочей силы, ускоряется моральное старение профессий;

з) возрастает роль математизации и количественного анализа;

и) повышается роль и значение унификации и стандартизации и т. д. и т. п.

Литература:

1. Яковец Ю. В. «Научная революция XXI в. — фундаментальная основа прогресса цивилизаций

2. В.И.Березовский "Материалистическое понимание истории и технический прогресс"