Бендерская В.И., Головинов О.Н.

Тенденции и факторы развития человеческого капитала

Донецкий национальный университет экономики и торговли имени Михаила Туган-Барановского

Тенденции и факторы развития человеческого капитала

Проблема человеческого капитала давно заняла центральное значение в современной экономике. Предприимчивость, инновации, различные идеи, творчество и активность персонала, генерирование новых управленческих решений, поиск и обработка новой информации – вот вопросы, проблематика которых является главным объектом исследования множества ученых в различных направлениях экономический науки.

Ранее считалось, что материальные факторы доминировали над нематериальными, но в конце ХХ века сформулировалось новое понятие, что деньги и машины не являются решающим фактором и условием увеличения конкурентоспособности экономики, а являются именно люди.

Концепция человеческого капитала в современном виде сформировалась, главным образом,  под влиянием трудов таких известных экономистов как Г. Беккер, Т. Шульц, Б. Вейсброд, Дж. Минцер, Конов В.А., Курганский С.А., Ильинский И.В., Найданова С.Б., Хараева М.С.. Сам термин «человеческий капитал» впервые появился в 1980-х г.г. в работах нобелевских лауреатов Т. Шульца и Г. Беккера.

Целью работы является рассмотрение тенденций и факторов развития человеческого капитала.

Понятие человеческого капитала достаточно многогранное и емкое. Человеческий капитал - это интеллект, здоровье, знания, качественный и производительный труд и качество жизни [1]. То есть человеческий капитал – это совокупность врожденных, а также приобретенных за счет инвестиций способностей человека, которые включают в себя знания, умения, навыки, образование, запас жизненных сил, здоровья, также включает квалификацию, которые приносят доход не только своему носителю, но также влияют на развитие экономики в целом, что и является источником инноваций и двигателем прогресса.

Под национальным человеческим капиталом понимается человеческий капитал страны, который является составной частью ее национального богатства.

Национальный человеческий капитал составляет более половины национального богатства развивающихся стран, а в развитых – 70-80%. Например, В США человеческий капитал в процентном отношении к национальному богатству составляет 66%, в странах ОПЕК – 47%, Китае – 77%. Основная часть мирового человеческого капитала сосредоточена именно в развитых странах, это обозначает что в них более высокое внимание уделяется инвестициям в человеческий капитал, нежели в физический.

Основными показателями человеческого капитала и потенциала традиционно считают демографические процессы: рождаемость, смертность и миграцию. Демографические проблемы, проявляющиеся в снижении рождаемости, увеличении смертности и оттока экономически активного населения, всегда сопровождали Украину. Пиком снижения демографической базы страны следует считать 1994-2001 гг., что соответствует высокому темпу экономического падения, спровоцированных гиперинфляционными процессами, и как следствие – снижение доходов. Именно последний фактор привел к сокращению ресурсной базы воспроизводства человеческого капитала. При таких условиях, тренд снижения рождаемости продолжал предыдущие тенденции, и претерпел изменения только с восстановлением экономического роста начала 2000-х годов. Смертность населения за аналогичный период не имела четко сформированного тренда, где в частности рост 1990-1995 гг. сменяется на снижение 1995-1998 гг. Следующая смена тренда – рост смертности в 1998-2000 гг. Вместе с приведенными изменениями общий показатель смертности превышает свое значения на начало периода, и снижается лишь с приближением 2011 г.

Существенное влияние в Украине на формирование качественных характеристик  человеческого капитала осуществляет система воспитания в процессе формирования приоритетов и ценностей. С 2001 по 2010 год наблюдается рост рождаемости, хотя незначительный и более низкими темпами. Таким образом, в связи  с таким трендом снизилось количество дошкольных учреждений с 24,5 тыс. в 1990 году до 15,6 тыс. в 2011 году.  Школьное образование также характеризуется сокращений учреждений и учителей, по сравнению с 1990 годом в 2011 году наблюдается снижение количества учеников на 29,7%[2].

Такие предпосылки формируют негативные тенденции для профессионального и высшего образования. Имеющиеся статистические показатели свидетельствуют о сокращении числа профессионально-технических учебных заведений на 21,67 % в течение 1990-2010 гг. в этом же периоде количество учащихся рассматриваемой группы учреждений сократилось на 32,62 %, а выпускников – на 64,32 %. Таким образом, мы можем говорить о снижении образовательной базы, что вызвано снижением уровня оплаты труда в данном секторе/ Но не все так плохо в сфере образовании, постоянно возрастает количество высших учебных заведений IV уровня аккредитации, в 2011 году составило – 349, что соответствует росту на 134,2% по сравнению с 1990 годом. Также увеличивается количество докторантов – в 2011 году составило 1561 чел., аспирантов – 34 653 чел. Данные тенденции говорят о положительных сдвигах в сфере образования.

Здравоохранение также играет важную роль, наряду с образованием, в формировании человеческого капитала. В медицинской сфере также происходили постоянные изменения, на протяжении 1990-2011 гг., которые изменили ее структуры, механизмы, принципы воздействия на носителя человеческого капитала. Произошло сокращение медицинских учреждений, что связано с использованием инновационного технического обеспечения, использование новых препаратов, методик лечения. Увеличивается количество врачей высшей квалификации, с высоким уровнем знаний[1].

Следует отметить, что конвертация человеческого потенциала в человеческий капитал достаточно сложный процесс, который состоит из спроса на отдельные элементы человеческого потенциала и спроса на ресурсы развития человеческого потенциала, и эффективных инструментов рыночной экономики, что позволит встретится носителям человеческого капитал и его потребителей.

Таким образом, на данном этапе развития в Украине наблюдается положительная тенденция наращивания человеческого капитала. Однако существует проблема привлечения не только бюджетных средств, в качестве инвестиций в данный вид капитала, но и вложение банковских, частных средств на развитие материально-технической базы, подготовки специалистов. Существует также ряд факторов, не благоприятствующих инвестированию в человеческий капитал. Украина в последние годы является страной-донором, которая поставляет в более развитые страны дешевую рабочую силу.

В таких условиях команда «ВикиСитиНомика», оргкомитет Human Capital Forum и Киевская Бизнес Школа решили предложить обществу опыт и инструменты стратегирования и развития человеческого капитала и инициировала форсайт-исследование «Человеческий капитал Украины 2025».

Итак, форсайт «Человеческий капитал Украина 2025» - это исследование, проведенное в июне - октябре 2012 года с привлечением широкого круга экспертов, предпринимателей, менеджеров высшего звена. Цель исследования состояла в том, чтобы в условиях неопределенности путей экономического и политического развития мира и Украины установить основные тренды трансформации человеческого капитала Украины и наиболее вероятные сценарии развития, а также стратегические проектные инициативы, которые могут стать фактором изменений. По итогам исследования были приведены наилучшие сценарии развития, которые в последующем должны помочь в стратегическом развитии человеческого капитала.

Таким образом, человеческий капитал – это интенсивный производительный фактор экономического развития, развития общества и семьи, которые включают образованную часть трудовых ресурсов, знания, умения, среду обитания и трудовую деятельность, обеспечивающую эффективное и рациональное функционирование человеческого капитала, как производительного фактора развития. Человеческий капитал в современных условиях является определяющим фактором экономического роста, интенсивное его развитие будет способствовать устойчивому увеличению объемов производства и повышение его эффективности.

Литература:

1. Найданова С. Б. Человеческий капитал как фактор развития экономики // Успехи современного естествознания. – 2010. – № 9 – С. 262‑263 [электронный ресурс] – Режим доступа. URL:http://www.rae.ru/use/?section=content&op=show_article&article_id=7785259(дата обращения: 7.05.2012).

2. Хараева М.С. Человеческий капитал - как фактор опережающего экономического развития // Креативная экономика. — 2009. — № 3 (27). — c. 20-27. — http://www.creativeconomy.ru/articles/2199/