Мунасипова М.Е.

Некоторые особенности подготовки специалистов для банковского сектора экономики Казахстана в условиях инновационного развития

ДЛЯ БАНКОВСКОГО СЕКТОРА ЭКОНОМИКИ КАЗАХСТАНА В УСЛОВИЯХ ИННОВАЦИОННОГО РАЗВИТИЯ.

Мунасипова М.Е.

Казахстан, Туркестан

Международный казахско-турецкий университет им А.Ясави

Түйін

Осы еңбекте Қазақстан Республикасының инновациялық даму кезеңінде банк жұйесінде жұмыс істейтін  мамандардың сапасын арттыру мәселелері қарастырылған. Сонымен қатар, банк жұйесінде мамандарға қойылатын талаптар сипатталып, оқу процессінде студенттердің білімінің сапасын арттырудың мақсатында қолдануға болатын  ұсыныстар жасалынған.

This article examines the problems of training professionals working in Kazakhstan banks.

Банковская система является одной из важнейших структур рыночной экономики. Известный американский писатель Уилл Роджерс, подчеркивая  значимость банковского дела в эволюции товарно-производственных отношений писал: «С начала века было три великих изобретения : огонь, колесо и банковское дело».

Банковская система Республики Казахстан в период становления и дальнейшего развития подвергалась различным реформам и преобразованиям: периодически вносились коррективы к пруденциальным нормативам Национального банка РК, ужесточался контроль  за деятельностью банков, проводились слияние и укрупнение банков, отзывались лицензии. Также были введены более высокие требования к  регистрации банков, внутреннему контролю и процедурам в банках, внедрена рейтинговая оценка финансового состояния банка по системе САМЕL. В результате, банковский сектор Казахстана  один из первых на постсоветском пространстве перешел к международным стандартам в части достаточности собственного капитала, качества активов, ведения бухгалтерского учета, ввода и передачи информации, уровня менеджмента. Пожалуй, ни один сектор в Казахстане не развивался так динамично, как банковский сектор. Локомативами в реформировании отечественной  банковской системы явились известные в Республике финансисты: Г.Байназаров, Д.Сембаев, Г.Марченко и др. Каждый из них внес весомый вклад в становлении и развитии банковской системы РК.

В настоящее время, банковский сектор является самым престижным и высокооплачиваемым сектором экономики. Как правило,  набор  специалистов в коммерческий банк производится на конкурсной основе, поэтому подготовка конкурентноспособных кадров для данного сектора экономики является актуальной задачей.

В Казахстане подготовка кадров в финансовую систему сегодня происходит хаотично, т.е. нет системного взаимодействия организаций системы образования  и финансовых институтов, при подготовке специалистов  не учитывается спрос и предложение на рынке труда, не развито социальное партнерство.

По оперативным данным, в последние годы в Казахстане,  из общего количества выпускников высших учебных заведений, почти 3 % составляют финансисты. Наиболее подготовленные выпускники трудоустраиваются в коммерческие банки, в микрокредитные организации, ломбарды, пенсионные фонды и другие финансовые институты, а остальные  вынуждены переквалифицироваться в бухгалтеров. Такая тенденция является следствием того, что высшие и средние учебные заведения  страны ведут подготовку кадров обособленно, порой даже не имея представления о критериях по оценке профессиональных и личных качеств работников банков. Поэтому для того, чтобы выпускники учебных заведений были конкурентноспособными и  востребованными на рынке, при подготовке специалистов, кроме обучения базовых теоретических знаний, предусмотренных учебным планом, необходимо развивать у студентов  профессиональные и личные  качества, присущие работникам банков.

Для того, чтобы заставить  этот сложный механизм  работать эффективно, в  коммерческих банках функционирует система менеджмента трудовыми ресурсами, которая руководствуется  кадровой  политикой банка. Кадровая политика является составной частью управленческой деятельности и производственной политики организации. Она способствует формированию сплоченного, ответственного, высокоразвитого и высокопроизводительного персонала.

В кадровой политике  коммерческого  банка  расписаны  должностные обязанности работника, в котором четко отражен набор необходимых требований, отношений , навыков и уровня  сотрудников, занимающих те или иные должности. Так, руководитель коммерческого банка должен обладать определенными профессиональными и личными качествами: высокой компетентностью, гибкостью мышления, умением идти на риск, напористостью, способностью реализовать намеченные планы  и быть лидером в коллективе. Обязательным требованием  для менеджера банка является высокий профессиональный уровень, знание иностранных языков, аналитическое мышление, организаторские способности, знание региональной экономики, умение делать прогноз, быть  харизматичным и креативным, честным, коммуникабельным, уметь управлять трудовым коллективом.  Искусство управления коммерческим банком заключается в умении  сформировать  в коллективе корпоративный дух и корпоративную культуру, в умении выявить талант и способности сотрудников и эффективно  использовать их в интересах банковского бизнеса. 

Для оценки руководителей департаментов установлены слеудующие критерии: умение поставить задачу, способность принимать решения,  чувство ответственности и коммерческого подхода, навыки решать проблемы, знание современных управленческих подходов, способность обучать и развивать подчиненных, способность формировать и развивать рабочие группы.

Рядовым сотрудникам  банков  необходимо вырабатывать  такие качества, как профессиональная сознательность, надежность, скорость выполняемой работы, аналитические качества, желание делать упор на постоянный личный рост, уровень знания банковской техники, чувство банковского риска, способность управлять собой, изобретательность и способность к инновациям, высокая способность влиять на клиентов.

Для того, чтобы выпускник смог безболезненно адаптироваться  в производственной  сфере во-первых, начиная с первого курса  необходимо повысить интерес студента к своей будущей профессии; во-вторых,  процедуру подготовки специалистов  необходимо вести в тесной связи с производством; в третьих, изучать историю формирования и становления крупных зарубежных и отечественных банков  и знать биографию  их руководитетелей; в четвертых , периодически  читать и обсуждать труды  известных экономистов. Преподавателям спец.дисциплин можно периодически  посещать и собирать информацию непосредственно в коммерческих банках.

Значительное улучшение качества подготовки специалистов возможно при активном участии в этом процессе  менеджеров  коммерческих банков. Например, организация встреч со студенческой аудиторией, предоставление студентам  возможность пройти ознакомительную и преддипломную практику в банке, заключение контрактов  с лучшими студентами 3 - 4 курсов,  проведение различных семинаров для студентов и преподавателей.

Таким образом, при интеграции деятельности организаций системы образования и производственного сектора,  можно добиться более качественной подготовки конкурентноспособных специалистов, востребованных не только на внутреннем, но и на внешнем рынке труда. 

Обобщая вышеизложенное, хотелось бы подчеркнуть, что в современных условиях казахстанская банковская система в своем развитии пришла к застою. Это вызвано определенными внешними и внутренними  факторами, такими как низкая капитализация банков, наличие внешнего долга, ухудшение качества кредитного портфеля, низкая кредитоспособность населения, неразвитость производственного сектора экономики, импортоориентированность экономики Казахстана  и др.

В настоящее время Правительство РК  и Национальный банк  во главе с председателем Г.Марченко для оздоровления  отечественной банковской системы реализовали такие  программы, как реструктуризация внешнего долга банков, приобретение доли акций системаобразующих банков, дополнительное финансирование коммерческих банков  из фонда  « Самрук-Қазына», которые частично локализовали влияние мирового финансового кризиса  на устойчивость казахстанской экономики.

Однако, актуальной задачей сегодняшнего дня все же является  кординальное реформирование банковской системы, и вместе с ней обеспечение динамичного и эффективного роста национальной экономики, успешное решение которой, зависит от качества  подготовки  нового  поколения финансистов.

Литература

Б.Бекпенбетова «Банковский менеджмет» Тараз 2005