Неборский Е.В.
Технополисы: интеграция науки и производства
В конце XX века в мире стали получать распространение технологические парки, которые правильнее было бы относить не к технопаркам, а к технополисам [3, p. 101–123]. Понятие технополис возникло в Японии в начале 1980-х гг. Правительство страны, озабоченное необходимостью ускоренного развития научно-технического комплекса страны и науки в целом, приняло проект национальной стратегической программы, которая подразумевала усиление региональной экономики через планомерное развитие новых научно-технических центров и выработку тесного сотрудничества между университетом (наукой) и местными властями (регулирующим звеном). Предполагалось, что создание специальных уникальных рекреационных условий для развития науки по соседству с бизнесом, приведет к тесному сотрудничеству науки и крупных частных компаний [2, с. 139].Глядя на бурное развитие США, Япония избрала для себя особую форму интеграции образования, науки и производства в силу специфических особенностей региона. Японцы не желали отказываться от традиций, а решили, что их сохранение возможно в случае развития тех технологий, которые будут полезны для традиционных отраслей хозяйства. Сохранение традиций путем развития наукоемких технологий. Отсюда вытекали и особенности технополисов, в корне отличающих их от американской концепции интеграции образования, науки и производства, которые были организованы в форме исследовательских университетов и научно-исследовательских парков.
Финансирование технополисов предполагают участие государственных и муниципальных органов, а также крупного частного капитала. Строительство технополисов в основном финансируется на региональном уровне. В регионах созданы специальные «фонды технополисов», образуемые за счет местных налогов и взносов корпораций. Компаниям, которые вкладывают средства в технополисы, предоставляются три типа стимулов: налоговые льготы, стимулирующие субсидии и финансовые стимулы. Кроме того, крупной компании иногда выгоднее вложить деньги в эксперимент на стадии апробации нового продукта, чем рисковать, перестраивая производство внутри.
Японское правительство также субсидирует одну треть всех капитальных вложений в сооружения и оборудование для проектов совместных исследований, которые ведутся в сотрудничестве с местными промышленными исследовательскими лабораториями. Кроме того, Японский банк развития, Японская корпорация регионального развития, Японская организация внешней торговли, являющиеся специальными отделениями Министерства внешней торговли и промышленности, предоставляют под низкие проценты кредиты на новые технологии, экономию энергии и меры контроля за загрязнением окружающей среды. Технологии, которым придается особенно большое значение, финансируется Управлением промышленной науки и техники Министерства внешней торговли и промышленности.
Основной сферой исследований технополисов является электроника, робототехника, хотя существуют исследования и в области медицины, биологии, космической промышленности и т.д. Технополисы генерируют множество передовых идей и технологий, проводят разнообразные исследования, имеющие как теоретическое, так и прикладное значение. Они способствуют постоянному развитию национального потенциала и его эффективному применению. Не случайно Япония неизменно занимает одно из лидирующих мест по обеспеченности технологиями, скорости их освоения и внедрения в производство, уровню развития высокотехнологичных отраслей. Продукция этих отраслей в равной мере удовлетворяет запросы внутреннего рынка и позволяет стране (наряду с США и Германией) играть ведущую роль в мировой торговле. Конкурентоспособность японской продукции на мировом рынке необычайно высока. Высокий уровень жизни японского населения, уровень образования и квалификации, условия труда на японских предприятиях, успехи японского менеджмента ― все это также является заслугой системы технополисов.
Литература:
1. Неборский Е.В. Интеграция образования, науки и бизнеса в университетах США и Японии. Монография. Саарбрюккен: Издательство «LAP Lambert Academic Publishing GmbH & Co. KG», 2012. 248 с.: чб. илл.
2. Неборский Е.В. Способы осуществления интеграции образования, науки и бизнеса в университетах за рубежом // Известия Волгоградского государственного педагогического университета. Серия «Педагогические науки». Волгоград: ВГПУ Издательство «Перемена», 2011. №1. С. 137–141.
3. Jayasurya K. Globalization and the Changing Architecture of the State: The Regulatory State and the Politics of Negative co-ordination // Journal of European Public Policy. Vol.8, №1. 2001. P. 101–123.